科学

通过调用他们发问从事日常在科学方法的理科学生,提出假设,设计和分析数据的控制程序。

在等级7和8周的活动和在学校上生物每周两个句日常实验室,化学和物理帮助学生养成“做”科学的工艺和技能的理解。 drey土地,学校的奥索卡荒野设施,作为一个新生生物实验室扩展森林和河流生态系统的研究。

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